Kemudian (awal ayat! Rujuk macam mana cara menulis ayat yang gramatis) kuliah diteruskan dengan definisi atau maksud kepada proses penulisan yang di berikan oleh beberapa orang penulis. Selepas itu, kuliah disambung dengan menceritakan kaedah proses penulisan yang dibahagikan kepada tiga proses utama iaitu merancang, menulis dan menyunting. Di dalam proses merancang diterangkan secara Gunakangestur yang terbuka dan umum dilakukan oleh orang-orang dari berbagai budaya. Dalam beberapa budaya, menunjuk objek dengan telunjuk, memberikan tanda "Ok" dengan jari, dan beberapa gestur lainnya yang selama ini dianggap umum ternyata dipandang sebagai gestur yang menyinggung. [10] 2 Surat Edaran, yaitu surat yang ditunjukan kepada beberapa orang/pejabat/instansi; 3) Surat Pengumuman, yaitu surat yang ditunjukan kepada sekelompok masyarakat. g. Menurut tujuannya. 1) Surat Pemberitahuan, yaitu surat yang berisi sesuatu informasi yang perlu diketahui oleh orang banyak. PanduanMenulis Fanfiction. Well, sebenarnya keinginan menulis 'panduan' ini berasal dari seorang teman yang bertanya tentang teknik atau cara menulis fanfiction yang baik. Nah, setelah berpikir di depan laptop cukup lama, akhirnya saya sadar bahwa anggapan itu sebenarnya agak melenceng. Menulis adalah aktifitas melahirkan atau menuangkan Memperkenalkan"Inklusif desain". Jika sebuah produk dapat diakses oleh khalayak mainstream, seperti di web, pendekatan inklusif desain memastikan bahwa kebutuhan jumlah terluas konsumen terpenuhi ketika membuat suatu produk atau jasa. Sebagaimana diuraikan oleh W3C, inklusif desain berlaku untuk "semua orang apa pun kemampuan mereka, usia Vay Tiền Nhanh Ggads. Jawabanmemberitahu atau untuk mengingatkanPenjelasan semoga berhasil JawabanProsedurPenjelasanProsedur adalah kegiatan memberikan penjelasan, urutan, langkah-langkah atau cara-cara melakukan, menggunakan, dan membuat sesuatu, prosedur adalah teks yang memandu pembaca untuk melakukan, membuat, dan menggunakan sssuatu. Berikut ini adalah contoh latihan soal Ulangan Akhir Semester 1 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk adik-adik yang duduk di bangku Sekolah Dasar kelas 4. Berilah tanda silang x pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar! 1. Penggunaan tanda baca yang tepat adalah pada kalimat …. a. “Nanda berkata” hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia. b. “Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia,” kata Nanda. c. “Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia, kata Nanda” d. Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia, “kata Nanda” 2. Paragraf Siswa kelas empat sedang melaksanakan kerja bakti. Mereka dibagi menjadi tiga kelompok. Kelompok pertama membersihkan kelas, kelompok kedua membersihkan halaman, sedangkan kelompok ketiga membersihkan kamar mandi. Ibu guru merasa senang melihat pekerjaan muridnya cepat selesai dan lingkungan sekolah menjadi bersih dan indah. Pikiran pokok pada paragraf di atas terletak pada… a. awal paragraf b. akhir paragraf c. tengah paragraf d. awal dan akhir paragraf utama dari sebuah paragraf disebut ... a. kalimat b. kata c. pikiran pokok d. tanda baca 4. Julukan orang yang gemar membaca adalah ... a. kutu busuk b. kutu buku c. ahli baca d. ahli buku 5. Petunjuk membuat sesuatu biasanya dilakukan oleh orang yang lebih ... a. tua b. dewasa c. berpengalaman d. muda 6. Kalimat yang berhubungan dengan suatu peristiwa adalah... a. siapa yang memasak makanan selezat ini? b. sebelum tidur sebaiknya kita menggosok gigi terlebih dahulu! c. badai Tsunami melanda Aceh Desember tahun lalu d. pencuri itu sedang diinterogasi 7. Mereka berunjuk rasa karena tempat tinggalnya digusur. Kalimat tanya yang tepat untuk jawaban diatas adalah... a. Dimana mereka berunjuk rasa? b. Mengapa mereka berunjuk rasa? c. Kapan mereka berunjuk rasa? d. Apa yang dilakukan mereka? 8. Tempat yang disediakan untuk pejalan kaki disebut... a. trotoar b. zebracross c. halte b. terminal 9. Tempat pemberhentian bus adalah ... a. bandara b. stasiun c. halte d. pinggir jalan 10. Tadi malam tanteku melahirkan di rumah sakit. Aku menjenguk ke sana. Aku dan ibuku menunggu di ruang bersalin. Tiba-tiba terdengar suara tangisan bayi. Setelah beberapa saat kami masuk ruangan. Tanteku telah melahirkan dengan selamat. Bayinya sangat lucu. Kami merasa bahagia. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ... a. Aku menjenguk tante di rumah sakit b. Terdengar suara tangisan bayi c. Tanteku telah melahirkan dengan selamat d. Tanteku melahirkan di rumah sakit 11. Fafa akan pergi ke rumah Dino untuk meminjam buku bahasa Indonesia. Fafa berjalan ke arah selatan. Berarti rumah Dino menghadap arah... a. barat b. timur c. utara d. selatan 12. Agung sedang membuat kerangka bujur sangkar dari kertas karton. Kata kerangka mengandung arti ... a. pola bangun ruang b. rancang bangun c. bentuk bangun d. bagian gambar 13. Orang yang mengemudikan kapal laut disebut... a. masinis b. sopir c. nahkoda d. pilot 14. Ayah Ulya seorang pakar kesehatan. Kata pakar artinya ... a. orang yang rajin b. orang yang pintar c. orang yang mempunyai gelar d. orang yang ahli dalam suatu bidang 15. Tukang besi itu sedang mengelas besi. Arti kata mengelas adalah menyambung. Sumber yang bisa digunakan untuk menemukan arti kata tersebut adalah ... a. koran b. kamus c. daftar isi d. urutan kata 16. Gambar yang menunjukkan letak suatu tempat disebut ... a. denah b. skala c. grafik d. tabel 17. Kata depan di, digunakan untuk menyatakan... a. tempat b. tujuan c. asal d. menjelaskan waktu kejadian 18. Pada lambang koperasi Indonesia, asas keadilan dilambangkan dengan gambar .... a. pohon beringin b. bintang c. padi dan kapas d. timbangan 19. Diminum 3 kali sehari 1 sendok teh sesudah makan. Berdasarkan petunjuk tersebut, obat yang diminum seorang pasien selama dua hari adalah .... a. 2 sendok teh b. 4 sendok teh c. 6 sendok teh d. 8 sendok teh 20. Untuk mencari kata pertanian dalam kamus, mula-mula yang harus dicari adalah kata ... a. tani b. bertani c. petani d. pertanian 21. Penulisan tempat dan tanggal surat yang benar adalah .... a. Surabaya 10 November 1945 b. Surabaya, 10 November 1945 c. Surabaya 10 November 1945 d. Surabaya ;10 November 1945 22. Sahabatku Elma yang baik. Penggalan surat tersebut merupakan bagian .... a. alamat surat b. kalimat pembuka c. tempat dan tanggal surat d. isi surat 23. Sekian dulu ya surat dariku. Kapan-kapan kita sambung lagi. Jangan lupa balas suratku. Selamat belajar. Sampai jumpa. Penggalan surat tersebut merupakan bagian .... a. alamat surat b. isi surat c. tempat dan tanggal surat d. penutup surat 24. Letak rumah Mira tidak terlalu jauh. Dari sini, berjalanlah ke arah barat. Sekitar 200 meter kamu akan menemukan perempatan, berbeloklah ke kiri. Kamu akan melewati pertigaan. Berbeloklah ke kanan sampai ada pertigaan. Di sisi kanan kamu akan melewati pasar desa, berbeloklah ke kiri. Pasar desa terletak di .... a. utara jalan b. timur jalan c. selatan jalan d. barat jalan 25. Cabang ilmu pertanian yang berkenaaan dengan teori dan praktik produksi tanaman dan pengolahan tanah secara ilmiah disebut ... a. agronomi b. agrobisnis c. geografi d. patologi 26. Urutan kata dalam kamus disusun berdasarkan .... a. abjad b. jumlah suku kata c. letak d. kalimat 27. Di bawah ini termasuk alat yang biasanya disertai petunjuk penggunaan adalah ... a. gelas b. lemari c. sepatu d. setrika 28. Sistem pengairan yang diselenggarakan oleh masyarakat di Bali disebut ... a. drainase b. terasering c. subak d. sanitasi 29. Obat ini bisa mengakibatkan kantuk. Kalimat tersebut merupakan ... a. petunjuk b. cara meminum obat c. efek samping d. aturan minum obat 30. Berjalanlah ke arah selatan, begitu sampai di pertigaan beloklah ke kiri, kemudian ke kiri lagi. Arah ke kiri dan ke kiri lagi maksudnya arah ... a. timur dan utara b. timur dan barat c. barat dan utara d. barat dan timur II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat! 1. Di dalam sebuah denah pasti terdapat gambar ... 2. Tanda arah ke bawah pada denah menunjukkan arah ... 3. Ide utama dalam sebuah paragraf disebut ... 4. Menunggu bus sebaiknya di ... 5. Pak Didik adalah seorang kusir, berarti ia mengemudikan ... 6. Tempat landasan dan parkir pesawat disebut ... 7. Zebra Cross digunakan untuk ... 8. Rambu-rambu lalu lintas bermanfaat untuk mengatur ... 9. Pesawat terbang merupakan alat transportasi ... 10. Kereta api dikemudikan oleh seorang ... III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Apa yang dimaksud dengan petunjuk? 2. Apa yang dimaksud dengan cerita rumpang? 3. Apa yang dimaksud dengan membaca memindai? 4. Apa yang dimaksud dengan deskripsi? 5. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat surat pribadi ! Warning Harap tidak mengcopy paste dan mempublish ulang Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 plus Kunci Jawaban yang ada di blog Jadilah blogger kreatif dengan tidak melakukan copy paste dan mempublish ulang ! Terima kasih DOWNLOAD SOAL UAS BAHASA INDONESIA KELAS 4 SEMESTER 1 Kunci Jawaban room I Room II 1. mata angin 2. selatan 3. gagasan pokok 4. halte 5. delman 6. bandara 7. pejalan kaki 8. lau lintas 9. udara 10. masinis Room III 1. petunjuk adalah tulisan yang berisi tentang penggunaan sesuatu. 2. bagian cerita yang tidak lengkap 3. Membaca memindai adalah suatu cara membaca untuk mendapatkan informasi tanpa membaca bagian yang lain. 4. menggambarkan sesuatu secara jelas dan terperinci dengan menggunakan bahasa yang runtut. 5. etika dan sopan santun dalam berkirim surat, bahasa yang digunakan dalam surat pribadi, format surat pribadi. Itulah contoh latihan Soal UAS Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 plus Kunci Jawaban yang bisa dijadikan sebagai referensi belajar. Semoga bermanfat dan selamat belajar ... NamaNurhaidah Nim;2016070204 Kelas;E/V standar kompetensi memahami teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda kompetensi dasar Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda tujuan Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan layang-layang dengan tepat Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu membuat layang-layang dengan tepat. materi Sebagai variasi kegiatan diskusi, guru dapat menginstruksikan siswa untuk saling menginformasikan pemahaman tentang materi sumber energi menggunakan metode “komedi putar” yang telah dilakukan pada tema sebelumnya. Siswa membentuk dua lingkaran besar. Setiap lingkaran memiliki jumlah siswa yang sama. Satu lingkaran akan berada di dalam lingkaran lainnya. Siswa dalam dua lingkaran tersebut akan berpasangan dan saling berhadapan. Lingkaran bagian dalam akan berputar searah jarum jam, sehingga setiap siswa akan mendapatkan pasangan yang berbeda. Siswa diingatkan kembali materi tentang berbagai sumber energi pada pembelajaran sebelumnya Sebagai kegiatan pembuka, siswa secara berpasangan dapat diminta untuk menceritakan kembali pemahaman mereka tentang beberapa jenis sumber energi yang telah dipelajari. Siswa dapat berputar beberapa kali sesuai kebutuhan berdasarkan waktu yang telah ditentukan. Siswa diminta untuk menuliskan beragam benda elektronik di rumah yang menggunakan energi listrik dan seberapa sering menggunakan benda-benda tersebut. 1. Pendapat Dalam kehidupan sehari-hari, kita dapat dengan mudah menemukan petunjuk pada bungkus makanan instan, obat-obatan, kemasan barang, dan lain-lain. Akan lebih baik jika petunjuk tersebut dilengkapi dengan gambar yang sesuai dengan isi petunjuknya. Petunjuk berarti juga arah, bimbingan, atau pedoman. Jadi, petunjuk melakukan sesuatu berarti arah, bimbingan, atau pedoman yang harus dilakukan untuk melakukan sesuatu, seperti petunjuk penggunaan mikroskop. Petunjuk membuat sesuatu berarti arah, bimbingan atau pedoman yang harus dilakukan untuk membuat sesuatu, misalnya petunjuk pembuatan skripsi. Petunjuk memakai sesuatu berarti arah, bimbingan atau pedoman yang harus dilakukan untuk memakai sesuatu, seperti petunjuk memakai sepatu. Petunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan tantang sesuatu yang harus dilakukan. Misalnya, petunjuk penggunaan, petunjuk pelaksanaan, petunjuk operasional, dan petunjuk pemakaian. Jenis-jenis Teks Petunjuk a. Petunjuk menggunakan obat. Biasanya, di kemasan sebuah obat, ada kegunaan obat, komposisi obat, larangan, dan petunjuk pemakaian, dan cara penyimpanan. Hal-hal yang berkaitan dengan petunjuk produk juga terdapat pada kemasan yang lain. Penulisan petunjuk bertujuan agar konsumen tidak mengalami kesulitan atau keliru dalam menggunakan sebuah produk. b. Petunjuk membuat sesuatu. Petunjuk membuat sesuatu biasanya terdapat di kemasan makanan, misalnya cara membuat mi instans, membuat kopi, membuat kue kering, dan semacamnya. c. Petunjuk melakukan sesuatu. Petunjuk melakukan sesuatu biasanya ada di majalah, yang sering juga disebut dengan tips. Petunjuk arah atau denah Petunjuk arah atau denah biasanya terdapat di lampiran acara atau undangan pernikahan/sunatan/dan sebagainya. a. Menggunakan kalimat perintah halus. Jenis kalimat yang digunakan pada bahasa petunjuk adalah kalimat perintah namun kalimat perintah halus. Salah satu ciri kalimat perintah halus adalah tidak menggunakan tanda seru pada akhir kalimat. Misalnya Panaskan air sebanyak 3 gelas, Kupas buah nanas dan potong tipis-tipis. b. Menggunakan kata dengan makna lugas. Kata-kata yang digunakan dalam bahasa petunjuk adalah kata-kata dengan makna lugas, yaitu makna yang tidak dipengaruhi nilai rasa. Bandingkan penggunaan bahasa seperti berikut ini. c. Tidak menimbulkan keraguan. Jika petunjuk itu menyangkut ukuran misalnya, jangan sampai menimbulkan keraguan bagi pembaca d. Menggunakan kalimat yang singkat, padat, namun jelas. Jika sebuh kalimat yang pendek mampu mengutarakan sebuh informasi, mengapa harus menggunakan kalimat yang panjang. Namun demikian, jika sebuah kalimat terpaksa harus disajikan dalam kalimat yang panjang demi kejelasan informasi maka bukan berarti harus dipendekkan juga. a. Tuturan pengarang terhadap karakteristik pelakunya b. Gambaran yang diberikan pengarang lewat gambaran lingkungan kehidupannya maupun caranya berpakaian c. Menunjukkan bagaimana perilakunya d. Melihat bagaimana tokoh itu berbicara tentang dirinya sendiri e. Memahami bagaimana jalan pikirannya f. Melihat bagaimana tokoh lain berbicara dengannya g. Melihat bagaimana tokoh lain berbicara tentangnya h. Melihat bagaimanakah tokoh-tokoh yang lain itu memberi reaksi terhadapnya i. Melihat bagaimana tokoh itu dalam mereaksi tokoh yang lain Aminuddin, 198487-88. Menurut Tadkiroatun Musfiroh, 2005 95 ditinjau dari beberapa aspek, manfaat petunjuk dengan papan planel sebaga berikut a. Membantu pembentukan pribadi dan moral anak b. Menyalurkan kebutuhan imajinasi dan fantasi c. Memacu kemampuan verbal anak d. Merangsang minat menulis anak e. Merangsang minat baca anak f. Membuka cakrawala pengetahuan anak Sedangkan menurut Bachtiar S. Bachri 2005 11, manfaat petunjuk dengan papan planel adalah dapat memperluas wawasan dan cara berfikir anak, sebab dalam petunjuk dengan papan planel anak mendapat tambahan pengalaman hal baru baginya. Manfaat petunjuk dengan papan planel dengan kata lain adalah menyalurkan kebutuhan imajinasi dan fantasi sehingga dapat memperluas wawasan dan cara berfikir anak. rangkumanBahasa petunjuk harus a. Singkat, padat dan informative. Bahasa petunjuk harus singkat, berarti dalam petunjuk tersebut hanya mencantumkan hal-hal yang dianggap penting dan bahasa yang digunakan pun harus informatif, artinya berisi langkah-langkah yang mudah diikuti oleh pemakai/pengguna. b. Tidak menyesatkan dan logis. Bahasa petunjuk juga tidak boleh menyesatkan. Artinya, langkah-langkah diberikan itu harus urut dan sistematis. Antara urutan yang satu dan urutan yang lain harus praktis, logis dan tidak menimbulkan penafsiran ganda pada pemakai. c. Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan. Bahasa petunjuk pun harus langsung kepada hal-hal yang akan dilakukan. Artinya, langkah-langkah yang dicantumkan hanya langkah-langkah yang penting dan tidak bertele-tele. Hal ini ditujukan agar tidak terjadi ketumpangtindihan informasi. Bahasa yang digunakan harus jelas dan lugas atau menggunakan kata-kata yang sudah umum digunakan. Tidak lupa untuk menambahkan gambar agar petunjuk tersebut lebih jelas dan menarik. soal1. Penggunaan tanda baca yang tepat adalah pada kalimat …. a. “Nanda berkata” hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia. b. “Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia,” kata Nanda. c. “Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia, kata Nanda” d. Hari ini kita ulangan Bahasa Indonesia, “kata Nanda” 2. Paragraf Siswa kelas empat sedang melaksanakan kerja bakti. Mereka dibagi menjadi tiga kelompok. Kelompok pertama membersihkan kelas, kelompok kedua membersihkan halaman, sedangkan kelompok ketiga membersihkan kamar mandi. Ibu guru merasa senang melihat pekerjaan muridnya cepat selesai dan lingkungan sekolah menjadi bersih dan indah. Pikiran pokok pada paragraf di atas terletak pada… a. awal paragraf b. akhir paragraf c. tengah paragraf d. awal dan akhir paragraf utama dari sebuah paragraf disebut ... a. kalimat b. kata c. pikiran pokok d. tanda baca 4. Julukan orang yang gemar membaca adalah ... a. kutu busuk b. kutu buku c. ahli baca d. ahli buku 5. Petunjuk membuat sesuatu biasanya dilakukan oleh orang yang lebih ... a. tua b. dewasa c. berpengalaman d. Muda Menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain. Menulis merupakan sesuatu kegiatan yang produktif dan ekspresif. Dalam kegiatan menulis ini maka penulis haruslah terampil memanfaatkan grafologo, struktur bahasa dan kosakata. Keterampilan menulis ini tidak akan datang dengan otomatis, tetapi harus melalui latiahan dan praktik yang sering dan teratur. Dalam kehidupan modern ini jelas bahwa keterampilan menulis sangat dibutuhkan, kiranya tidak berlebihan jika kita katakan bahwa keterampilan menulis merupakan suatu ciri dari orang yang terpelajar atau bangsa yang terpelajar. Menulis merupakan keterampilan yang paling sulit dikuasai siswa jika dibandingkan dengan keterampilan membaca, mendengarkan dan berbicara. Untuk itu dalam pembelajaran dibutuhkam terobosan baru untuk merangsang siswa untuk tertarik dan senang belajar menulis. Di samping siswa dapat menemukan sendiri materi menulis yang kontekstual dekat dengan kehidupan siswa bisa dialami langsung dengan mudah. Sehingga dapat merangsang keaktifan siswa untuk mengamati dan mencoba melakukan sendiri sehingga dapat meningkatkan keinginan siswa belajar menulis. Pembelajaran yang sarat dengan kriteria di atas adalah pembelajaran keterampilan menulis dengan metode demonstrasi. Dengan latihan yang berkesinambungan dan terus-menerus maka dimungkinkan siswa akan menjadi terampil menulis bahasa petunjuk dengan baik dan benar untuk berbagai jenis petunjuk penggunaan atau membuat sesuatu dan menggunakan sesuatu. Pembelajaran menulis dengan metode demonstrasi dan menemukan konsep teori pembelajaran tersebut. Siswa hanya butuh latihan untuk dapat lebih terampil menulis. Jika metode demonstrasi diterapkan pada pembelajaran menulis petunjuk melakukan sesuatu atau menjelaskan tentang cara membuat sesuatu maka diharapkan keterampilan menulis siswa meningkat. Pada waktu akan mengajar dengan metode demonstrasi ada beberapa hal yang harus diperhatikan di antaranya alat harus sudah siap, sebanyak mungkin anak untuk membantu melakukan percobaan itu dan mencatat hasil percobaan. Sedangkan kelebihan metode demonstrasi dapat membuat pengajaran menjadi lebih konkret. Sehingga menghindari verbalisme, siswa lebih mudah memahami apa yang dipelajari, proses pembelajaran lebih menarik dan dapat merangsang siswa untuk aktif mengamati. Menyesuaikan antara teori dengan kenyataan dan mencoba melakukannya sendiri. Menulis adalah kegiatan melahirkan pikiran dan perasaan dengan tulisan, dapat juga diartikan bahwa menulis adalah berkomunikasi mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kehendak kepada orang lain secara tertulis banyak keuntungan yang didapat dan diperoleh dari kegiatan menulis. Ada beberapa kegunaan menulis yaitu penulis dapat mengenali kemampuan dan potensi dirinya. Dengan menulis dapat mengetahui sampai dimana pengetahuannya tentang suatu topik. Untuk mengembangkan topik itu penulis harus berpikir menggali pengetahuan dan pengalamannya. Penulis dapat terlatih dalam mengembangkan gagasan. Dengan menulis, penulis terpaksa bernalar menghubungkan, serta membanding-bandingkan fakta untuk mengembangkan berbagai gagasannya. Penulis dapat lebih menyerap, mencari serta menuasai informasi sehubungan dengan topik yang ditulis. Kegiatan menulis dapat memperluas wawasan penulisan secara teoritis mengenai fakta-fakta yang berhubungan. Metode demonstrasi adalah cara penyajian pelajaran dengan meragakan atau mempertunjukan kepada siswa suatu proses, situasi, atau benda tertentu yang sedang dipelajari. Baik sebenarnya ataupun tiruan yang sering disertai dengan penjelasan lisan. Metode demonstrasi baik digunakan untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas untuk mengetahui kebenaran sesuatu. ips1/lis Guru SDN 02 Gombong, Kec. Belik, Kabupaten Pemalang Seorang sosiolog diminta melakukan kajian dan penelitian dan hasilnya akan dijadikan bahan masukan untuk membuat perencanaan pembangunan oleh pemerintah agar pembangunan yang dilakukan berhasil guna dan tepat guna bagi masyarakat. Dari uraian tersebut kegunaan sosiologi adalah melakukan? pembangunan sosial perencanaan sosial riset sosial kontrol sosial Kunci jawabannya adalah C. riset sosial. Dilansir dari Encyclopedia Britannica, seorang sosiolog diminta melakukan kajian dan penelitian dan hasilnya akan dijadikan bahan masukan untuk membuat perencanaan pembangunan oleh pemerintah agar pembangunan yang dilakukan berhasil guna dan tepat guna bagi masyarakat. dari uraian tersebut kegunaan sosiologi adalah melakukan riset sosial.

petunjuk membuat sesuatu biasanya dilakukan oleh orang yang lebih